課程資訊
課程名稱
哲學概論上
Introduction to Philosophy (1) 
開課學期
100-1 
授課對象
文學院  哲學系  
授課教師
王榮麟 
課號
Phl1001 
課程識別碼
104 10101 
班次
 
學分
全/半年
全年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期三7,8,9(14:20~17:20)星期五5(12:20~13:10) 
上課地點
普306普306 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限:80人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1001introphilo 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

人生在世,俯仰於天地之間,對於眼見耳聞之諸多現象,不論是攸關自然或者攸關人事,不免會感到驚異而發問求知。在追求理解的過程中,若不以眾人視為理所當然的想法或觀念為滿足,而能追根究底地問下去並且提出進一步的批判與反省,此時的提問與求知便構成了哲學的思考活動。哲學的思考與科學的思考或是數學的思考有所不同。它不像科學那樣以實驗的設計來尋求解答;它也不像數學那樣以嚴格的證明來找出答案。哲學思考的方式在於分析概念、釐清論題、提出論證、設想可能的反對論證等等。本課程的目的即在於介紹一些基本的哲學問題,這些問題大抵如下:

(1) 我們能夠認知外在的世界嗎?
(2) 我們能夠認知他人的心靈嗎?
(3) 何謂知識?知識的來源為何?
(4) 真的有無法化約為「物」的「心靈」嗎?
(5) 今日之我與昨日之我是否為同一個個體?
(6) 我們有自由意志嗎?
(7) 上帝是否存在?
(8) 上帝的善與世間的惡是否有衝突?
(9) 生命有意義嗎?若有,意義何在?若沒有,該如何過活?
(10) 有理由害怕死亡嗎?
(11) 人何以要有道德?有客觀的道德判準嗎?怎樣的行為才是對的行為?
(12) 何謂正義?什麼樣的不平等具有正當性?
(13) 語言與符號為什麼會有意義?
(14) 何謂自然定律?何謂科學說明?科學能夠揭露隱於經驗現象背後的實在嗎?

 

課程目標
透過重要之哲學議題的討論,使同學(1)能夠掌握哲學的特性;(2)培養哲學思考的能力,包括論題表述、概念分析、論證構作、以及評論批判等等。 
課程要求
同學須:(1)出席上課並參與課堂討論;(2)研讀指定論文並繳交作業;(3)期末考試。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
Descartes, Meditations1
Ryle, Descartes’s Myth
Nagel, What Is It Like to Be A Bat?
St. Thomas Aquinas, The Five Ways
Paley, The Watch And The Watchmaker
Taylor, The Meaning of Human Existence
Nagel, Death
Duhem, Physical Theory and Experiment
 
參考書目
Solomon, R. & Higgins, K. (2010) The Big Questions: A Short Introduction to
Philosophy, 8th edition, Wadsworth.

Gendler, T., Siegel, S. & Cahn, S. (2008) The Elements of Philosophy: Readings
from Past and Present, Oxford University Press.

Solomon, R. (2008) Introducing Philosophy: A Text with Integrated Readings, 9th
edition, Oxford University Press.

Perry, J., Bratman, M. & Fischer, J. (eds.) (2007) Introduction to Philosophy:
Classical and Contemporary Readings, 4th edition, Oxford University Press.

Pojman, L. (2004) Introduction to Philosophy: Classical and Contemporary
Readings, 3rd edition, Oxford University Press.

Hospers, J. (1997) An Introduction to Philosophical Analysis, 4th edition,
Prentice-Hall, Inc.

Nagel, T. (1987) What Does It All Mean? A Very Short Introduction to Philosophy,
Oxford University Press.  
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
上課出席及討論 
20% 
 
2. 
作業 
40% 
 
3. 
期末考 
40% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/14,9/16  課程說明 由於哲學概論是一學年的課程,所以我們把上述的14個問題分別放在兩學期來加以討論。在哲學概論上學期,我們的進度安排如下: 
第2週
9/21,9/23  我們能夠認知外在的世界嗎?(1) 
第3週
9/28,9/30  我們能夠認知外在的世界嗎?(2) 
第4週
10/05,10/07  我們能夠認知他人的心靈嗎?(1) 
第5週
10/12,10/14  我們能夠認知他人的心靈嗎?(2) 
第6週
10/19,10/21  真的有無法化約為「物」的「心靈」嗎?(1) 
第7週
10/26,10/28  真的有無法化約為「物」的「心靈」嗎?(2) 
第8週
11/02,11/04  真的有無法化約為「物」的「心靈」嗎?(3) 
第9週
11/09,11/11  期中考 
第10週
11/16,11/18  上帝是否存在?(1) 
第11週
11/23,11/25  上帝是否存在?(2) 
第12週
11/30,12/02  生命有意義嗎?(1) 
第13週
12/07,12/09  生命有意義嗎?(2) 
第14週
12/14,12/16  有理由害怕死亡嗎?(1) 
第15週
12/21,12/23  有理由害怕死亡嗎?(2) 
第16週
12/28,12/30  科學能夠揭露隱於經驗現象背後的實在嗎?(1) 
第17週
1/04,1/06  科學能夠揭露隱於經驗現象背後的實在嗎?(2)